Presentazione
Durata
dal 16 Febbraio 2026 al 21 Febbraio 2026
Descrizione del progetto
Il Ministero della Cultura, attraverso il Centro per il libro e la lettura, ed il Ministero dell’Istruzione e del Merito hanno promosso il Progetto Libriamoci, per coltivare negli studenti l’amore per la lettura.
Le Istituzioni scolastiche, dal 16 al 21 febbraio 2026, potevano ideare e organizzare iniziative di lettura a voce alta, sia in presenza sia online, per accrescere e diffondere tra i più giovani l’amore per il libro e l’abitudine alla lettura, attraverso momenti di ascolto e partecipazione attiva come sfide e maratone letterarie tra le classi, la realizzazione di audiolibri, performance di libri viventi, gare di lettura espressiva, incontri con lettori volontari esterni, gare di dibattito a partire da singoli romanzi.
Il tema di Libriamoci 2026 era Ogni libro è una creatura viva, per celebrare la lettura come strumento di relazione e di armonia.
Diverse classi della nostra scuola primaria hanno scelto di aderire al progetto, attraverso l’intervento di un lettore esterno.
Il progetto è stato svolto:
· mercoledì 18 febbraio 2026 nelle classi II^A-II^B-II^C del plesso Caraibi
· giovedì 19 febbraio 2026 nelle classi II^A-III^B-IV^A-IV^B del plesso Segurana
L’evento è stato caratterizzato, in entrambe le giornate, dall’ intervento della lettrice Anna Cancellieri, autrice del libro per ragazzi intitolato “La Pozzanghera”, oggetto della Sua lettura ad alta voce.
L’autrice ha presentato il libro, ha letto la storia e, nell’illustrare le immagini, ha anche fornito informazioni sulla tecnica dell’acquerello.
Gli studenti hanno seguito con grande interesse e partecipazione.
L’Istituto ha profondamente sostenuto il progetto, perché non si trattava solo di una semplice attività didattica, ma di una straordinaria occasione di scoperta e di crescita, sia cognitiva sia emotiva, per tutti gli studenti coinvolti.
La lettura ad alta voce in classe contribuisce a creare un clima di comunità e promuove il dialogo tra pari, ma anche con gli adulti di riferimento.
È una grandiosa opportunità di inclusione: il libro diventa uno strumento democratico che accoglie tutti, nessuno escluso; diventa un “ponte” che unisce bambini con background diversi attraverso una storia comune. La lettura condivisa, infatti, crea un terreno comune, dove le differenze individuali si sfumano per lasciare spazio all’emozione collettiva.
Leggere di personaggi con abilità, culture, storie diverse, aiuta i bambini a riconoscersi e a identificarsi con i personaggi, ad esplorare emozioni nuove o nascoste, a comprendere il punto di vista altrui e a sviluppare una profonda empatia verso i compagni.
Le storie, inoltre, forniscono ai bambini le chiavi di lettura per interpretare il mondo che li circonda; attraverso il dibattito e il confronto sui testi, ogni alunno trova lo spazio per dare voce, secondo il proprio vissuto, alle proprie sensazioni e interpretazioni, sentendosi ascoltato e compreso dagli altri. In questo modo gli studenti non sono semplici spettatori, ma diventano esploratori attivi di nuovi mondi.
Obiettivi
Tali progetti contribuiscono a formare cittadini consapevoli … un bambino che legge oggi, sarà un adulto capace di analizzare criticamente la realtà domani, disponendo di una maggiore libertà di pensiero.
